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用猴子捞月的英语故事教学

利用小故事、小寓言来教小学生英语是一种很有效的学习方法。小学生对于故事永远都充满了好奇心,不但能聚精会神的听故事,还能从故事中学到一些道理。用小故事来教英语的时候,也有需要注意的几点内容,下面我们就以猴子捞月的英语故事来分析给大家看一下。这个小故事的设计很有趣,故事里体现了很多知识点,也能提高学生的阅读能力。在用这个小故事进行教学的时候,可以先把重点单词、语句进行讲解,先带领学生朗读一遍,然后中英文对照的解释一下故事内容。只有学生对故事提起兴趣的时候,才能有继续学习的动力,所以先让学生明白故事的大概内容,更有助于后面的分析讲解。用故事来带动英语的学习,虽然说最终目的是要学会英语,但是不要为了学

用猴子捞月的英语故事教学

英语而丧失了故事性,这样也就影响了刚刚培养起来的学生对英语故事的好感。猴子捞月这个英语小故事里的生僻单词比较少,大多是日常学习到的词汇。语法知识和句式都比较简单,适合小学生的学习。在讲的时候,还可以配合肢体动作来表演,辅助小学生对故事的理解。通篇故事的掌握比单纯的进行词汇的讲解记忆效果更好,更能发挥英语故事教学的意义。当老师带领学生熟悉了故事内容后,还可以安排学生通过表演来加深对故事的记忆和理解。表演中,学生们有了自己对故事的理解,口语的表达能力也随之提高,所以加强学生自己的感悟和发挥是最能提高英语能力的一种方法。选择用英语小故事来教学,那么就应该是让故事来说话。一千个人眼里有一千个哈姆雷特,说的就是对相同的事物,每个人都会有不一样的认知。对英语小故事的理解上学生也都有自己的理解,所以不是老师去定义这个故事的意义,而是让学生学会自己去体会。就像猴子捞月这个英语小故事,老师就可以引导学生去思考,遇见事情要怎么办,认真观察,而不是直接把故事的意义告诉给学习。只有学生积极的去思考了,才能发现英语语言的魅力,这也才是英语故事教学的真正意义所在。英语故事教学符合小学生的年龄阶段和心里特征,简单的小故事既能读懂又能满足孩子的好奇心,对于听说读写的能力也会有帮助,还能提高理解力,了解英语文化背景。故事教学培养的就是学生的想象力和创造力,这对语言的思维能力是大有益处的。教学中,不管是老师还是家长,都可以多准备一些经典的英语小故事,经常给孩子朗读,培养学习英语的兴趣。